自明性 【解決方法Q&A/疑問攻略/ブログ】
Q&A：自明性について? 解決方法/評価
・計算主義が精神の腐敗をもたらすのではないだろうか？計算主義とは、数字の計算で相手への対処を決めるような知的態度だ。そもそも日本には、同質性を追求して異論を許さないという民主性の未熟が存在する。その上に計算主義的精神が加われば、人々は他者との相互干渉ができず没個性化し、立ちすくんで支配権力の作り出す状況に追従するしかなく、物の本質を見極める比重感覚を失う。計算主義がもたらす安楽が人々の思考を腐敗させ、その無自覚さを気づかせる言説さえない。利益数量の計算が価値とされるので、正義や本質といった中心的価値は周縁化される。それは精神的世界の腐敗だ。今日、原発事故以来の社会を覆っているのは、科学的合理性という名の「計算主義」に他ならない。国家は「暫定規制値」・「年間被曝放射線量の限界値」といった恣意的かつ政治的に規定されたに過ぎない数値を科学的根拠と称し、原発事故後の社会がいかに安全であり、原発が成長経済にいかに重要であるかを数値計算で示そうと躍起である。マスメディアは政府を後押しする専門家と称する者たちの、知恵を含まない雄弁に満ち溢れ、知ったかぶりの大衆がそれを真に受ける。知恵を含まない雄弁とは、批評精神を喪失し、「詳しい解説」程度の標準化された「騒ぎ」のような言論だ。うるさいだけで内容はほぼ同じ、しかも支配的な秩序への批判精神を持たない。計算主義においては、人間の生命はかけがえのないものではなく、賠償額や将来のがん患者をはじめ、晩発性障害に対する医療費といったコストの一つにすぎない。原発が人間にとって本当に必要なのか、本質的な議論は行われないまま、賛成か反対かその数を問うだけの計算主義が、自由活発な批評精神により成立する民主主義を窒息させるのだ。原発事故を知ることは、ごく普通の人々がデモを組織し立ち上がり、線量計で放射能汚染の実態を自ら調べるなど、人間一人一人が「人間にとっての必要」という観点から、日常の「自明性の領域」を自律的に問い直すことから始まる。こうした行動を起こすことによって初めて、計算主義の蔓延がもたらす精神の腐敗に対抗し、様々な試練を繰り返しながら、「下から」新たな批判精神を生み出すことが可能になる。・現代文について質問ですタイトル「コピーの芸術」(教科書：新精選現代文)ｐ５７その自明性とはどのようなことですか？？？？？・まず、幕末の話です。西洋知識を持つインテリは当時の日本にもたくさん居ましたし佐久間象山やその弟子の勝海舟は欧米列強の強大さを、黒船来航以前から提唱し幕府自身も危機感は黒船来航の遥か以前から有ったのですそれはモリソン号事件を発端とする蛮社の獄でも明らかですが渡辺崋山等、蘭学者は幕府の鎖国政策などを痛烈に批判し早急に海外列強に対する海防策を講ずるべき旨を蘭学者同士で活発に意見交換をしていた。しかし、幕府の取った行動はそれらに一切耳を貸さず、一方的な弾圧のみを行った。しかし、何故かその処分については死罪者が１人も居ないのを見ても分かる様に有る意味で寛容に行われた。つまり、彼等は否定するが、その海防論なる情報だけは幕府が欲しがったのです。その為に彼等も生かされた。この国の国体は基本的にこの頃と余り変わっていません。・俺達は既得権益を失いたくない。・だから、出来るだけネガティブな情報を公にしたくない。・しかし、危機には一応備えるべく、情報は欲しい。そのチャンネルも確保したい。・そして、現状はできるだけ長く留保したい。これが、まさに日本の国体の正体だと私は思います。江戸時代にはこれをやっていたのは徳川幕府だけでしたが現在では様々な既得権益組織（タコツボ）が多様な自明性の中でこれをやっているのです。またこれが一番大事な点ですが「貴方の言う目を覚ますべき人々の大半は上に書いた人々」なのです。つまり、情報を渡し、危機感を目にしていても動かない人々なのです。当然ですが、明らかにすべき事実も明らかには成らないのです。では、これ等の人々どうやって動かすのか？それは情報を渡して国民の危機感をただ煽るだけでは私はダメだと思っています。その前に日本に蔓延っている自明性をどうにかして打破し、国民がそれについて議論し否とするならば、それに変わる新しい考え方（思想主義）に国民の大多数が同意しなければ、社会は国民の希求する合理的な方向へは変わらない可能性も有る。この合理性とは企業の合理性や経済的合理性とは違います。世界常識（TPPは常識的非常識です）でも無い。日本国民大多数が求める合理です。これを第１義としながら現実と摺り合わせて行く政治が必要なのです。逆に、経済企業側の論理がその流れにより、スポイルされたとしても私は正しいと思います。どうやったとしても、今までの出鱈目社会よりはマシでしょう。貴方は土壇場に成れば日本人は合理的理念に目覚め、救国されるとの考えの様ですがでは、日中戦争や太平洋戦争の例はどう考えれば良いのですか？？・日本で第３勢力が台頭するにはどの様な形の政治思想が必要でしょうか？いまあの3.11後、ドイツを中心に欧州を席巻している政治思想に「緑の党」と言うのが有ります。簡単に書くとエコロジー、反原発、反核、軍縮、反戦、人種差別撤廃、脱物質主義、多文化主義、消費者保護そして市民の直接参加による政治。具体的にはこういう事を掲げている政治勢力です。断って置きますが私はこの全てに賛成している訳では有りません。しかし、日本には「反核、軍縮、反戦、人種差別撤廃、消費者保護」について全部は当て嵌まらないにしても、冷戦下の日本と言うのはこの緑の党に似た政治思想が日本国民の中に有ったのだと思います。具体例で書けば「１億総中流」などは消費者保護の最たる物ですし日本が世界各国に行ってきた人道支援、政府開発援助などは人種差別撤廃に通じます。平和憲法については私は疑問が有りますが、反戦主義で言えば合意出来る部分も有る。しかし日本は１つ、決定的に間違えている所があります。それは「市民が直接政治に参加し、議論して日本の国体を造って来なかった」と、いう所です。それをしなかったから、社会が縦に系列化してタコツボ化してしまった。超大国ソ連と地続きで、極左テロが頻発し、民衆が否応も無く巻き込まれ常に赤化の恐怖と隣合わせだった欧州諸国とはまるで正反対です。日本は海峡１筋ですが海に囲まれていた分、非常に安穏な冷戦体制を謳歌した。それを悪だとは言いません。しかし、そういう自明性の中で、それを疑いもせず、政治の殆ど全てをお上に任せてきたからこそこの国はココまで腐ってしまったのです。違いますか？今の政治行政、東電を初めとした国策で保護されて来た大企業連中の体たらくを見ればこの長きに渡った戦後体制が間違いだった事はもはや明らかです。明らかであるのに、日本人の大半は反旗を翻そうとはしません。これは選挙で何々党に入れるとかというレベルの話を私はしているのでは有りません。この日本と言う既存社会その物のお話です。そこを何故、この国の国民は問わないのか？？？これが私は不思議で成らない。私から言わせればお上などは置き去りにしても良いのです本当は国民の後追いにさせる方が相応しいぐらいの存在です。つまり、国民の多くがいま社会運動をしたいのに旧態としたモラルに支配された周りの目が有るので、リアルでは具体的な行動を取れないそういう人が多いのではありませんか？こういう人々を「現実で具体的な行動へ結び付けて集団化する良い方法」についてみなさんの意見をお聞きしたいです。どうぞ、ご意見よろしくお願いします。・仮設住宅は平屋建。この自明性について、どなたか御専門の方、説明願いたい。・統合失調症でしょうか・・？？普通は悩んでても自分らしさって少しは残ってるものですよね。けど自分の場合はそういう自分らしさみたいなのが全部なくなっちゃった感じなんです。昔から長年一緒にいる友達ともまったく話せなくなってしまって自分がどんな人なのか分からなくなってまた一から作ってるって感じです。日常的な安心感がなくて、すごく非現実的って感じです。こういうのって、なんとなく統合失調症の「自明性の喪失」といわれるものに当てはまるような気がするのですがどうなのでしょうか・・？？妄想や幻覚はありませんが、思春期の統合失調症には妄想や幻覚はあまり見られないそうです。病院には行ってきましたが、私は統合失調症なのでしょうか・・？？自分に自信がなく、常にどんな自分でいたらいいのか分かりません。そんな自分が嫌で嫌で、早くこの状態を治したいです。・アトピーと精神病 １８アトピー人間（笑）↑こういうのを専門分野では否認と言うんです。覚えておくように。>>あなたは他人の不幸を考えたことがないのでは？？？？？ 生まれつきのビョーキを甘えとか根性ナシとか言うんでしょうね！！！？実ににんげんらしいひとだ！！！！！！！！ >>落ち着いて死ねば怖くないんですよ？？？ アトピーくんｗｗｗｗｗｗｗｗ目次 [非表示]1 自殺2 ヒロキのτ 関数3 街角で少女にぶつかる確率4 円周率の公式5 著作6 参考文献7 脚注8 関連項目9 外部リンク10 ○を殺す方法 白い犬。。。。犬投げつけて。。。。赤い血を流す。。。。このプロセスを9374892回続けるとします。。。。するとすべてわかることがあります。。。。。それは自明性ではなく客観的真実。。。。。ゆるぎない証拠を元に。。。。私はココに居る。。。。。。でも、「世間知らず！」「入院しろ！」家族から毎日。。。。どこが。。。ゆがんでる？ゆがみの総体は・・・・・＝神だったり。。。宇宙の始まりは。。。。その（ゆがみの総体）が＜無＞を＜有＞にしたんだよ。。。。。＜有＞＝＜宇宙の総体＞ あなた自身があなたの神では・・・・・・・？？？？・・・・・・ｗｗｗｗｗ？？？？？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗヾ(＠°▽°＠)ノ？・教師教育制度に関して戦前・戦後の教職員養成課程について大学のレポート課題で『日本における教師教育制度及び教職の専門職性の理念は戦前と戦後でどのように変化したか述べなさい。その上で現代日本における教師教育制度における長所と短所について論じなさい。』という課題が出題されました。少し前にも質問させていただき、そのときは、何か調べるのにきっかけとなるような情報を教えていただくようにお願いしました。それで、幾人かの方のアドバイスによって、調べ物をした結果が以下のようになりました。○ 戦前の教員養成課程教師とは、『道徳の師』(≠知識を伝える者)であって、国家意思の伝達者であった。(森有礼が“教師は教育の奴隷”という言葉を残している。)また、①“教育勅語”という教育目的の自明性②研究と教育の分離による研究時間の圧迫③教育技術と使命感の教養の３つにより、教師の専門職性は大きく阻まれていた。これは、『公僕(聖職者)としての教師』(官僚・脱専門職)に当てはまり、“教師”という職業の専門職性は薄かったととらえられる。○ 戦後の教員養成課程戦前の教育を振り返り、1960年代には、教員組合運動を基盤として『労働者としての教師』(民主・脱専門職)の教師像が広まり、1996年にはユネスコの「教師の地位に関する勧告」によって、「専門職としての教師像」が提唱された。(教師像としては「反省的実践家」にシフトする。)この『専門職性の重視』を鑑みて、現在の教員養成課程では、以下の４つが課されている。① 一般教育，自由教育② 教科内容③ 教職専門科目④ 教育実習教師には、専門的な知識(専門性)が要求されていることが分かり、“教師”という職業に専門職性が求められていると考えられる。この２つを対比した上で、現代日本の教師教育制度における「長所」と「短所」はなんだと思いますか？？、みなさんの意見をお聞かせください！！！※ あくまで参考にするためのものであって、色んな人の意見を聞くことによって、より中立的な意見を書くことが出来ると考えました。よろしくお願いします。・特許で、日本の「進歩性」と米国の「非自明性」はどう違うのでしょうか？・日常生活での自明性について日常生活での自明性について教えてください。自明性という時点でよくわからないのです。
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